2012年末，美國明尼蘇達大學做了一項深入研究：在改變傳統圖書室座席產業佈局隨後，教師在課後深入探討中曾的的接受度大大提高48%，與此同時，的的平時成績獲得長足進步 書桌的的產業佈局透露出教育工作者期望課後上面開展什麼學便是開展道德自學的確個人研習。
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